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Uso de celulares antes de los 5 años afecta desarrollo infantil, asegura IPN
83% de los niños de 6 a 11 años usa internet en promedio 2.6 horas al día, principalmente desde un celular: Inegi.
Foto: Internet
La investigadora del Instituto Politécnico Nacional (IPN), María del Pilar Cortés Ramírez, advirtió que el uso de teléfonos celulares y tabletas en niños menores de cinco años puede afectar su desarrollo cognitivo, debido a que su cerebro se va modelado con estímulos gratificantes de manera instantánea.
“Cuando un niño tiene estímulos gratificantes de manera instantánea, su cerebro se va modelando de esa manera”, advirtió a través de un comunicado de prensa del IPN; además, indicó que la sobreestimulación que provocan los dispositivos electrónicos genera déficit de atención, retraso en el lenguaje y baja tolerancia a la frustración.
Por lo anterior, no recomendó la exposición de niños pequeños a dicho tipo de aparatos, toda vez que el cerebro se estructura durante los primeros años de vida.
De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), el 73.6 por ciento de los hogares en México cuenta con conexión a internet, mientras que el 74.1 por ciento posee televisores inteligentes y 32.4 por ciento tiene acceso a plataformas de streaming, cifras que evidencian que la mayoría de los infantes crece en entornos digitales, con dispositivos a su alcance y exposición a pantallas y contenidos electrónicos desde los primeros años de vida.
Con respecto al grupo de seis a once años, el más cercano a la primera infancia, la encuesta muestra un uso intensivo de tecnología, ya que el 83 por ciento utiliza internet con un promedio diario de 2.6 horas, principalmente a través de celulares.
La académica de la Escuela Superior de Medicina explicó que los infantes necesitan enfocar su atención en actividades como gatear, trepar y explorar su entorno para fortalecer la tolerancia y desarrollar habilidades sociales, al sustituirlo con pantallas, se limita el deseo natural de descubrir el mundo y se debilita la capacidad de adaptación, concluyó.
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Escrito por Carolina Ruvalcaba
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